Intentem fer reflexionar als alumnes d'ESO com viure en pau amb la natura.
Conviure en pau amb la natura. 30/01/2018
En el marc del dia escolar de la
no violència i a la pau, els alumnes de geografia de segon de batxillerat de l’institut
Castell del Quer hem anat a les classes d’ESO a fer una conferència d’uns 20
minuts. L’objectiu de la nostra xerrada
ha estat reflexionar sobre l’ús i l’abús que fem dels recursos naturals, la
manca de sostenibilitat que això suposa i els problemes ambientals que estem
contribuent a agreujar.
Alguns de nosaltres hem centrat
el discurs sobre el recurs hídric i hem posat de relleu que disposem de molt
poca aigua apte pel consum humà ja que la malgrat ser el planeta blau, la major
part de l’aigua de la terra és salada o està en forma de gel. Així, hem posat
de relleu la necessitat d’estalviar-la i sobretot evitar-ne la contaminació. El
Lluçanès la zona on vivim està situada en la Catalunya seca i per tant, el clima té unes precipitacions
irregulars i pateix episodis de sequera i de sobreexplotació a causa de les
macrogranges que hi ha en els diversos municipis, a banda, la majoria de les fonts contenen un alt índex de
nitrats degut als abocaments de purins als camps. Així, l’alumnat d’ESO ha
estat receptiu quan hem exposat diversos consells per estalviar aigua i
sobretot no abocar-hi residus.
Però no tots hem escollit aquest
tema, d’altres alumnes hem optat per centrar la nostra explicació en la
insostenibilitat de continuar utilitzant el petroli com a energia predominant.
Hem comentat els usos que en fem d’aquest recurs no renovable i hem deixat clar
que ni a Catalunya, ni a Espanya disposem de jaciments que puguin donar resposta
a tota la demanda que fem i que, per tant, som dependents energèticament de
països amb aspectes socials i polítics qüestionables. A més, la combustió d’aquest
recurs genera emissions que contribueixen a l’efecte hivernacle, contaminació
atmosfèrica local, contaminació de les aigües, ... Masses impactes que ens perjudiquen
ambientalment i socialment. Així que també hem tancat la xerrada amb uns
quants consells per evitar o reduir l’ús de derivats del petroli.
Finalment, un altre grup d’alumnes
hem orientat el discurs a parla sobre la biodiversitat, i concretament, sobre l’explotació
del bosc, ja sigui forestal com en les activitats de silvicultura. El Lluçanès
és un territori força boscos si bé l’home ha desforestat tradicionalment per a
desenvolupar-hi activitats primàries. En l’actualitat, rep està sobreutilitzat
per la moda de recollir bolets i infraexplotat per extreure sotabosc per a la
biomassa. Així que també és un tema prou proper a l’alumnat com per despertar
els seu interès sobre les mesures sostenibles que cal realitzar-hi i aquest ha
estat la finalitat de la nostra exposició.
Cal dir que en les tres propostes
hem utilitzat com a recurs visual: mapes temàtics, taules de dades o gràfics i
això ens ha permès ser més competents en la lectura d’aquests recursos i també
hem hagut d’estructurar un discurs i exposar-la a uns oients d’edats diferents
i amb coneixements previs diversos, de manera que ens ha obligat a treballar de
valent la nostra competència comunicativa.
Sembla que als alumnes d’ESO els
ha agradat, al professorat també i nosaltres creiem que és una bona manera per
a poder aprendre i relacionar el continguts de tres unitats didàctiques: els
recursos naturals, els problemes ambientals i les activitats econòmiques i
fer-ho d’una forma diferent i sobretot efectiva.
Podeu visualitzar les nostres conferències als següents enllaços:
- Conferència de Míriam Costa Puig sobre l'ús i abús de la biodiversitat: els boscos i la problemática de la deforestació. Què hi podem fer per actuar d'una forma sostenible?
